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备考 | 心理咨询师三级-22

复仪心理2018-03-20 19:36:25

发展心理学


1、儿童发展心理学主要要解决哪些理论与实际问题?p145~147

(1)描述儿童发展的普遍行为模式

(2)解释和测量个别差异

(3)揭示儿童心理发展的原因和机制

(4)探究不同的外在环境对心理发展的影响

(5)提出帮助与指导儿童发展的具体方法




2、如何理解行为主义发展观??p149~150

行为主义发展观认为发展是行为模式和习惯的逐渐建立和复杂化。

a、华生的观点

他认为心理的本质就是行为,发展是行为模式和习惯的逐渐建立和复杂化,一切行为都是刺激(s)-反应(R)的学习过程。环境和教育是行为发展的唯一条件。?

b、斯金纳的观点????

斯金纳用操作性条件作用来解释行为的获得。人的行为大部分是操作性的,行为的习得与及时强化有关。个体偶尔发出的动作得到了强化,这个动作后来出现的概率就会大于其他动作。?

c、班杜拉的观点

班杜拉着重研究人的行为学习,他强调观察学习在行为发展中的作用。个体通过对他人的行为及其强化结果的观察,而获得某些新的行为,或对现存的行为进行矫正。




3、什么同化与顺应?p152

同化:利用已有的图式试图解释新经验,将新经验纳入到已有图式,以加强和丰富图式的过程

顺应:通过改变自己已有的图式或建立新图式来理解新经验的过程?




4、“最近发展区”观点对儿童心理发展与教学有怎样的启示??p153

根据最近发展区的的观点,教学的可能性是由学生的最近发展区决定的,教学应走在发展的前面。这有两层含义:一是教学在发展中起主导作用,它决定着儿童的发展,决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点;二是教学创造着最近发展区。教学一方面应适应学生现有水平,但最重要的是发挥教学对发展的主导作用。



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